Основные тренды в EdTech
Мировой рынок цифрового образовательного контента к 2033 году утроится, достигнув 180 млрд долл. Пятую часть его объема составят услуги, создаваемые с помощью искусственного интеллекта.
Институт статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ представляет результаты исследования трендов развития человеческого потенциала. Методология исследования включает методы интеллектуального анализа больших данных на базе системы iFORA, созданной в ИСИЭЗ НИУ ВШЭ, а также экспертные сессии и опрос Дельфи с участием более 400 ведущих иностранных и российских ученых в области человеческого потенциала. Проект реализуется в рамках деятельности Научного центра мирового уровня «Центр междисциплинарных исследований человеческого потенциала» и Кафедры ЮНЕСКО по исследованиям будущего (сеть UNESCO Futures Literacy Chairs).
Распространение онлайн-образования напрямую связано с социальным благополучием и экономическим достатком населения страны или региона. По мнению экспертов НИУ ВШЭ, одним из ключевых барьеров распространения технологий EdTech являются отстутствие интернет-инфраструктуры, доступ к которой гарантирует системность и непрерывность учебного процесса, и низкий уровень цифровой грамотности, одним из индикаторов которой может считаться количество электронных устройств на руках у жителей региона.
В странах с высоким уровнем дохода доступ в интерет есть у 86% детей, в странах с уровнем дохода выше среднего – у 60%, в странах с доходом ниже среднего – у 14%.
Процесс цифровизации образования, уверены учёные, критически зависит от усилий государства и общества по сокращению цифрового неравенства и заключается прежде всего в обеспечении детей и подростков необходимыми для обучения электронными устройствами с выходом в сеть.
Повышение устойчивости систем образования, внедрение онлайн- и гибридного обучения будут определяться прогрессом в преодолении цифрового разрыва.
Новый выпуск трендлеттера доступен по ссылке
С предыдущими выпусками трендлеттеров можно ознакомиться по ссылке